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- 2012年口腔执业医师考试辅导药物与受体 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导药物剂量与效应关系 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导吗啡的药理作用和机制 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导药效动力学 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导桥体龈端形式 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导牙周袋形成机制 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导预防接种异常反应的处理 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导疫苗接种的要求 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导下颌第一前磨牙 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导上颌第一磨牙 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导口腔溃疡的用药及起居 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导老年人的龋齿与口腔保健 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导口腔溃疡治疗简方14则 [2012-01-04]
- 2012年口腔执业医师考试辅导龋病的自我诊断及简单预防 [2012-01-04]
1.吸收:药物自用药部位进入血液循环的过程称为吸收(absorption)。首过消除:也称首过代谢或首过效应。从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过 >>详细
药物与受体(1)激动药:激动药是既有亲和力又有内在活性的药物,它们能与受体结合并激动受体而产生效应。可分为完全激动药(fullagonist)和部分激动药(partialagonis >>详细
药物剂量与效应关系药理效应与剂量在一定范围内成比例关系,这就是剂量-效应关系,简称量-效关系(doseeffectrelationship)。药理效应按性质可以分为量反应和质反应 >>详细
吗啡(1)药理作用1)中枢神经系统:①镇痛作用:吗啡具有强大的镇痛作用;②镇静、致欣快作用;③抑制呼吸;④镇咳;⑤缩瞳:针尖样瞳孔为其中毒特征;⑥其他中枢作用:吗啡 >>详细
不良反应:凡与用药目的无关,并为患者带来不适或痛苦的反应统称为药物不良反应(adversereaction)。多数不良反应是药物固有的效应,在一般情况下是可以预知的,但不一 >>详细
桥体龈端的形式,应有利于自洁作用。接触式桥体,在不影响美观的前提下,应尽可能减少龈端与牙槽嵴黏膜的接触面积,使接触丽积小于原天然牙颈部的横截面积。桥体的唇 >>详细
当前主要认为牙周袋的形成:①始于炎症过程使牙龈结缔组织中的胶原纤维破坏;②牙龈胶原纤维的变性、消失,使结合上皮得以沿根面向根方增殖;③上皮受炎症的刺激出现 >>详细
(一)预防接种异常反应的含义预防接种异常反应,是指合格的疫苗在实施规范接种过程中或者实施规范接种后造成受种者机体组织器官、功能损害,相关各方均无过错的药品 >>详细
1.接种单位的条件《疫苗流通和预防接种管理条例》规定,接种单位应当具备下列条件:①具有医疗机构执业许可证件;②具有经过县级人民政府卫生主管部门组织的预防接种 >>详细
下颌第一前磨牙下4前磨牙最小,邻接点靠颊角,轴嵴颊中三分显,颊侧颈部明显小;舌面仅乃颊面半,颊大舌小近中偏,呈卵圆横嵴过,根扁细长颊侧宽。下颌第一前磨牙是前磨 >>详细
上颌第一磨牙恒牙上6萌最早,颊舌相近舌稍小,两面分有颊舌沟,偶见五尖近舌有,近颊舌尖宽远中,外形高点与4同;面斜方四边构,近颊远舌锐角收,近中舌尖主功能,斜嵴相连 >>详细
患了溃疡应先到口腔专科医院检查确诊,采取有效治疗方法。还应注意以下几点:1.避免和去除一切局部刺激因素;2.患者强调戒烟、戒酒及忌用辛辣刺激饮食;3.生活起居规 >>详细
随着人们生活水平的提高和医疗卫生保健的普及推广,人们的寿命也越来越长,到2000年,世界上60岁以上的老年人将达到6亿。这么庞大的社会群体需要社会倾入更多的关怀 >>详细
口腔溃疡虽不是什么重病,但却给患者的生活时时带来不便与痛苦。这里为大家介绍简方14则:鸡蛋:鸡蛋打入碗内拌成糊状,绿豆适量放陶罐内冷水浸泡十多分钟,放火上煮沸 >>详细
龋病是人类广泛流行的慢性病,是牙齿在多种因素的影响下,硬组织的无机物脱矿,有机物分解的一种慢性破坏性疾病,当前龋病已成为世界性问题。民间对龋病素有“虫牙” >>详细