全国著名的考研辅导专家，北京外国语大学英语语言文学硕士，余志远、张道真、薄冰教授的学生，英语副教授、赴英国访问学者、英语学习"延伸跃层法"的创始人。全国首屈一指考研英语辅导的中坚力量，全国多家考研培训机构挂牌元帅，长年应邀在全国各地巡回演讲。在教学科研第一线工作多年，成绩斐然。授课深入浅出，幽默得体，经验颇丰，效果卓著，深得各界考生的一致好评。其主编和参编多部考研英语辅导书，如《全国硕士研究生入学考试英语应试宝典》、《考研英语阅读复习指南》等。主讲：阅读、写作。
　　备受关注的2005年全国硕士研究生入学统一考试英语大纲于昨日正式下发，我刚好从外地返回北京，接下来便是各地考生们打来的电话以及大量的电子信函，问题全部是关于新大纲颁布后题型的调整应该怎样应对？新题型应如何把握？接下来的复习工作应该如何进行？与2004年相比较在考试题型上作了很大的调整，这样就使得考生们的复习陷入了“困境”，考生们一直按照2004年考试大纲的题型要求进行复习备考，2005年大纲的这个调整使同学们“措手不及”“束手无策”加之距离考试仅有半年的时间，考生对调整后的新题型一无所知，不知如何准备应考，现就考生们普遍关心的各种问题做相应的说明和指导。旨在给正在复习备考的考生们一些启示。
　　根据2005年大纲的要求，在考查题型方面的变化为：
　　一、 在全国统一考试中取消了听力部分内容，将听力的考核放到复试阶 段进行。　
　　二、在阅读理解部分首次设置了新题型。在一篇500—600字的文章中设置5段空白，文章后有6—7段文字，请考生在阅读理解文章的同时，根据文章内容选择恰当的文字填入原文，使原文上下文语义连贯、逻辑通顺。每小题2分，满分10分。
　　三、在写作部分新增加一篇作文，使作文考试变成两篇。新增的作文是一篇100字左右的应用性短文，文体包括有信件、便笺、备忘录等。满分10分。而另一篇作文除字数由“不少于200字”调整为“160至200字”的要求以外，其他要求与原来保持一致，仍然是根据提示信息进行写作，提示信息的形式有：主题句、写作提纲、规定情景、图表、漫画等。满分20分。
　　其他方面的变化为：
　　一、答题卡重新设计，分为答题卡1和答题卡2，要求将英语知识运用和阅读理解A节、B节的答案填涂在答题卡1上，阅读理解C节的答案和作文写在答题卡2上。
　　二、词汇表中的词汇量有所增加，同时删去词汇表中单词的中文释义，大纲要求的词汇为5500词，详见大纲词汇表。
　　三、补充了常用前缀、后缀的条目，增加了部分国家（或地区）、语言、国民以及国籍表，增加了常见的缩写词。
　　根据题型的调整，考生在复习过程中应该注意哪些问题以及如何把握新题型就成了考生们最大的问题。对于考生的这些问题我做了以下的归纳。
　　关于阅读部分增加的新题型即阅读理解B节，题目的考查形式是在一篇阅读材料中设置5个空白，文章后给出6-7段文字，要求考生根据对文章内容的理解，从文字中选出可以填入到篇章空白处的5段文字，使文章完整、通畅。这个新题型对考生的要求有两个方面：一是要读懂理解篇章，要对篇章整体结构、主题思想、作者思路有所把握，尤其要从意思上把握文章段落之间的关系，依据文章的发展思路、整体思想选择承接上下段落意思的过渡段，从大纲所提供的样题分析来看，这一题型的难度并不大，只要考生能够对文章有全面、整体的把握，就会得到分数。解答这样一个题型的关键在于：把握篇章整体、紧随篇章思路。
　　关于写作部分增加了一篇应用文的写作，包括写信函、便笺、备忘录等，其实应用文写作考生们并不陌生，只是平时缺乏练习，备考过程中又没有重视，所以从感觉上认为有些难度，其实不然，应用文的写作重在把握不同应用文的不同书写格式和结构，以及用于不同文章中的规范用语。就其评分来说，应用文的评分集中在格式、结构、语言规范上，所以要求考生在平时练习过程中要特别注意这几点。
　　关于取消听力的调整，并不是说听力不重要，只是放在复试中考查。
　　那么整张试卷的题型结构为：
　　第一部分是英语知识运用，即我们平时所说的完形填空，在一篇240-280词的文章中留出了20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，补全文章，使意思通顺、前后连贯、结构完整。主要测试词汇、语法和结构。答案涂在答题卡1上。
　　第二部分是阅读理解，分为A、B、C三个部分，A节共4篇文章，总共约1600词，从4个选项中选择最佳答案。这一题型主要是测试考生对文章大意、具体信息、猜测生词以及推理归纳的能力；B节为一篇文章约500-600词，文章后给出6-7个备选答案，考生通过阅读理解本篇文章后选择最适合填入5个空白处的答案。这是2005年新增加的题型，考查考生对文章结构的把握；C节为我们平时熟悉的英译汉翻译题，一篇约400词的文章，其中有5个划线的句子，将其翻译成汉语，目的考查考生对划线句子理解的准确性。
　　第三部分是写作，分为A、B两节，在保持原有写作题型的基础上，增加了A节应用文的写作部分，为考生提供规定的情景，要求考生完成100左右词的书面表达，满分为10分。B节则是考生们很熟悉的图表、提纲作文，2005年对B节书面表达的词数要求由原来的200词以上变为160-200词，这样从词数要求上降低了难度。
　　就考生们现在的复习来说，增加的阅读理解中的新题型实质上仍然是基础知识与阅读理解能力的考查，只是要求考生要从把握文章的结构方面入手进行答题，虽然题型是新题型但考查的知识是不变的，所以考生们不必感到困惑乃至惊慌，仍然是以阅读理解为重点带动完形和翻译的复习策略，同时加强写作的平时练习，不要等到最后想通过背范文来解决问题，写作是一个基本功，不是短时能够提高的，更不是背几篇范文就能应付考试的，想要在写作部分得到理想的分数就要平时多练习。根据新大纲的要求加入应用文的写作后就要在平时的备考过程中加强应用文的训练。对于阅读部分的新题型，虽然“新”但难度并不大，目前除了听力理解以外，其余仍然按正常复习，有相关练习材料面世后加以练习熟练即可。要把主要精力放在大纲中其新规定的词汇上，尤其注重新增词汇的掌握。毕竟基础知识是整张试卷的基础，是考生应当解决的第一件大事。现在的复习已
　　经进入了中后期，这个阶段的复习可以分为三个阶段：
　　第一阶段：11月份以前根据新大纲的要求一定将基础知识（词汇、语法、固定结构等）再次强化，加固基础。同时进行各种题型的单项训练，根据个人的情况和时间有计划的安排训练的量，例如：每周做一到两套阅读理解，一到两篇写作练习等等，可根据个人具体情况进行，无论量多少但一定注意不在量多少贵在进步提高，这一阶段的提高是非常关键的，也是很明显的。
　　第二阶段：11月和12月进行模拟训练，仍然要根据个人的情况安排模拟考试的训练，模拟的目的是为了找出存在的问题和弱点并且及时解决，以此达到最佳应试状态，同时对自己也有一个详细地了解，扬长避短发挥最佳优势迎接考试。
　　第三阶段：1月份进行全面的查缺补漏工作，这个阶段把注意力再次回到基础知识上来，基本题型上来，可以适当练习。这个阶段要加强写作的训练，实践证明这个时间对进一步提高写作是“黄金时间”，考生可以练习的同时背诵一些范句范段以充实素材，迎接随之即到的考试。需要说明的是基础知识的强化是随时随地的，而且是反复不断的，目的就是要熟练才可以应用自如，考试自然就变得容易多了，所以时刻都不要放弃基础知识的熟练。
　　说到后期的英语复习方法，有几点建议给考生们。
　　关于阅读：到了后期考生们更加努力，准备冲刺，所以很多的考生此时非常注重题目数量，想从量上有所突破，因而大量的做题。很容易就坠入了题海，没有从质上有所提高。其实就等于没有提高，在考试中仍然感到困难。所以时间很宝贵，在剩下的备考过程中，希望考生们一定重质量不重数量，切切实实的提高。实践证明如果方法得当、能有实质性的稳步提高，半年时间的努力就可以突破考试。要求考生复习过程中时刻注意反思、感悟，做完一套题其实并没有完，重要的是自查、总结、感悟，直到理解错误，以致下次不再出现同类错误才可以说是完成了，这样才算得上是提高。
　　关于完形和翻译：与阅读的复习方法相同，重量不重数，尤其是翻译题要仔细参考答案总结学习、通顺语言，总结中西两种语言的转化表达方式。
　　关于写作：不要将希望放在名师押题上，更不要希望考前重点突击背诵范文就会解决问题。要想写好就要平时多写，每周1-2篇就够了，坚持下来自然就会提高，考试也不会对写作有恐惧感和抗拒感，更不会敷衍了事、匆匆交卷。只要平时肯多练多写，有了“真本事”自然考试就不难了。尤其是新大纲加入了一篇书面表达，即备受关注的应用文写作，那就要求考生们更要多加练习，“熟练、提高、再熟练、再提高”这是写作提高的过程。考生们可以选择以往的真题作文练习，也可以选择一些与青少年成长、教育、生活，与社会发展、进步、文明相关的话题按照考研考试的要求进行训练。需要指出的一点是：写完后务必自查，以发现问题及时改正，下次杜绝同类错误，这样才能有所提高。不然只写不查、不领悟，写再多也不会提高，始终停留在原有水平上。所以务必写完作文自查或请人代查，有条件可以请老师指导是最好的。
　　关于新题型：应用文的写作在日常写作中就要加以练习，按照上述写作的复习策略进行训练；关于阅读理解B节“选择搭配题”目前仍然按照阅读理解正常复习进行，相关练习资料发行后，加以实践训练即可，解答这个题目的关键在于文章结构、段落之间的把握理解，考生们在平时做阅读理解时也可以稍加注意。对于新题型千万不可恐慌无措，这样会令整个复习很混乱。事实上，新题型的难度并不大，如果与听力理解相比较，相信考生们更愿意接受新题型。毕竟它只是属于阅读理解和写作的范畴，所以千万不要被“新”影响复习。
　　总之一句话：坚持两大中心，一个基本点。即以阅读理解为中心以此带动完形和翻译，以写作为中心，贵在平时多练；以基础知识为基本点。由基本点出发不断完善两个中心的“建设”工作。
　　大纲虽有调整，而且调整很大，但实质上考试整体难度并没有太大变化，虽然增加了新题型，但仅仅是考查的方式有所改变，所要求的知识广度、难度、深度都没有变化，也就是本质没有变。希望各位考生保持平静心态，切不可惊慌以致放弃复习，仍然要抓实质、本质来复习。同时考生们也看到了听力理解在统考中的取消无疑是移走了压在众多考生肩上的“老大难”问题，这样反而是减轻了考生们的压力和困难。考生只需将原来的备考计划作相应的调整，并针对新出现的题型做一些适应性准备即可。扎扎实实、按部就班、充满信心的复习必将带来稳步的能力提高。
　　为了答谢广大考生对我的支持与信赖，本着为考生尽心尽责的态度，现将我的个人信箱公布给考生们，旨在为莘莘学子答疑解惑，愿用我的谆谆教导以桃李满天下，也愿广大考生用不懈的努力以考研成功。
　　E-mail: jiaqienglish@yahoo.com.cn 

　　李佳其    
　　2004-8-10