硕士研究生英语入学考题中，第Ⅱ大题、第Ⅲ大题都是考查考生的阅读理解能力，两题分数之和占总分的45%，足见考题对考生阅读理解能力的强调。另一方面，阅读理解能力也正是考生的一个薄弱环节。下面我们详细谈这个问题。
　　
　　要提高自己的阅读理解能力，在复习过程中首先要进行大量、广泛的阅读，这就要求考生正确处理阅读速度与理解的关系。普遍情况是考生在复习中不论看什么英文材料，都只注重理解而不注意阅读速度，因而阅读效率、阅读水平都难以提高。其实在快速阅读中强调100%的理解是不必要的，只要达到70%的理解就可以了。
　　
　　在提高阅读速度的初期，理解的降低是正常的，不必大惊小怪，只要继续以此速度读下去，就会发现理解会渐渐回升上来，达到原来速度时的理解水平。这里有一点需注意，在理解水平还没有恢复到正常水平(至少要达到70%的理解)时，不要继续加快阅读速度。这二者的平衡在快速阅读过程中是很重要的，不能过多地注意其中一项。比如学生在快速阅读过程中，连续达到了90%~100%的理解，那么他的阅读速度较慢；即便相对其他学生来说速度不慢，也表明他有能力读得更快。应该明白，一分钟读400单词且达到了70%的理解比一分钟读200单词而达到90%的理解效率高得多，因为阅读效率的粗略估计与速度及理解的增殖有关。具体情况见下表：
　　
　　　　好 200单词／分钟〈速度〉 100%理解 =200效率　　
　　　　差 200单词／分钟〈速度〉 50%理解 =100效率