参加英语写作考试, 写作的步骤与平常的作文步骤有所不同, 在考试过程中, 由于时间和其他客观条件的限制, 短文写作的步骤要比平常的写作步骤简化得多, 在正常情况下, 写作一般按照以下几个步骤进行: 1. 确定主题； 2. 收集材料； 3. 列出提纲； 4. 运用写作技巧扩展文章； 5. 修改定稿。参加写作考试时, 由于客观条件的限制以及试题的具体要求, 写作步骤可以简化为: 1. 审题； 2. 构思； 3.组织文章； 4. 修改定稿。下面我们分别加以论述。

一、审 题

审题就是理解题意, 抓住中心。一般说来, 硕士研究生入学考试的短文写作规定了考试的时间, 而且相当一部分的写作题为考生确定了短文的主题, 甚至规定了写作提纲, 这就要求考生严格按照试题的要求去布局谋篇, 在这种情况下, 审题显得尤为重要, 否则, 若审题不准确, 文章写的再好, 也得不到好的分数。因此，无论写作的类型是哪种作文，第一步都要认真审题，理解了题目就掌握了要领。有的考生一拿到试题, 唯恐时间不够, 往往会忽视审题这一重要步骤, 希望读者务必要注意这一点。 在审题的过程中要注意以下几点:

(1) 在审题时要弄清试题对考生的要求。要判明写作的题材, 是记叙文, 说明文, 还是议论文。在审题时要对题目进行仔细的推敲, 找出其中的关键词, 例如, Benefits of Sports, 其中的关键词为benefits, 作文就应该紧紧围绕这个中心来写, 写作的重点要放在体育运动的益处上, 至于其弊端就不必涉及； 再比如, How University Graduates Find Work, 该题目的关键词是how, 至于找什么样的工作不在此文的内容之内。

(2) 要注意抓住题目及提纲中的关键词以及各提纲要点之间的逻辑关系。例如, 93年的硕士研究生入学试题的英语作文题目是Advertisement On TV。这个作文题目很大, 所包含的内容很多, 所给的提纲:1) Present state； 2) Reasons； 3) My comments对题目的内容进行了一定的限制, 但是我们还是无法确定Reasons 的内容是什么, 结果许多考生写了为什么人们喜欢看电视广告, 实际上在题目的要求中写到“Your composition should start with the given opening sentence: Today more and more advertisement are seen on the TV screen”, 很显然, 这一要求把整个作文的主题给限定的非常明确了, 因为所给出的句子就是第一段的主题句, 那么, present state的内容就是电视广告越来越多这一现状, 我们再从段落之间的逻辑关系来看, reasons的内容应该是为什么电视广告越来越多, 而不是为什么人们喜欢电视广告, 那么, my comments 也就自然是考生个人对于电视广告越来越多这一现象的观点了。

二、构 思

构思就是思考主题所需的题材并按照作文主旨的要求组织成层次清楚、合乎逻辑、前后连贯的短文框架。构思过程的第一步就是要把主题具体化，如果给你一个题目，首先要根据题目的要求把题目里的内容集中到具体的某个方面，如题目是The profession I want to follow, 其中profession不够具体，我们可以把它局限在一个小的范围，例如to be a scientist, 进而我们还可以再具体成为physicist, 这样你再开始写作就容易多了。构思过程第二步，也是最关键的一步就是拟定写作提纲。 因为作文考试时间有限, 提纲要尽量做到简明扼要, 不浪费笔墨, 如果作文试题中已经提供了写作提纲, 就可以直接把所提供的提纲扩展成主题句, 这样一个完整的提纲就出来了。例如:

例题1.
Title: Students Doing Part-time Work
Outline: 1) advantages
2) disadvantages
3) comments
在经过仔细的审题之后, 我们在进行构思的过程中首先要把短文的内容具体化，对于这个题目而言，与学生业余打工有关的内容很多，但是根据题目所提供的提纲来看，文章是要求我们写业余打工的优缺点，这样内容就具体多了，然后我们把题目所提供的提纲扩展成完整的句子, 这样既得到了一个完整的提纲, 同时又得到了各个段落的主题句:
Students Doing Part-time Work
Outline:
1) Students working part time usually have a positive attitude towards this extra-curriculum experience.
2) There are also some disadvantages in students doing part-time work.
3) Good or bad now, it is not easy to get part-time job in China now.
在得到各个段落的主题句之后, 就要围绕主题句的内容, 考虑能够支持主题句的内容的细节。在此过程中, 可以通过自我提问的方式, 打开自己的思路, 提问可以围绕what, who, when, how, why等问题展开, 再从中选择主要问题, 例如, 就上述题目来说, 我们可以考虑:
1) What are the advantages of doing part-time work?
2) What are the disadvantages of doing part-time work?
3) What is my attitude toward doing part-time work?
在考虑这些问题的过程中, 要将脑海中出现的与主题有关的词、短语和句子马上写出来, 否则就会一晃而过, 然后将这些杂乱的第一手材料进行整理和取舍, 例如就上述问题我们可能会联想到的有关内容为:
1) earn some money, support oneself, learn something, learn to get along with people, get useful experience
2) waste a lot of time, lead to bad habits of spending money
3) not easy to get part- time job, badly paid, deep-rooted tradition toward students doing part-time work.
这样我们就可以在此基础上围绕各个段落的中心思想, 把上述短语进行取舍和扩充, 使它们成为完整的句子, 此时我们就到了写作的第三个阶段, 组织文章。在此我们需要指出的是, 在构思过程中, 并不一定总是先有提纲, 然后再考虑有关的细节, 实际上这两个过程是密不可分的, 细节的考虑, 也有助于提纲的确定。

三、组 织 文 章

在构思完成之后, 就进入组织文章阶段, 在构思阶段我们所得到的只是一些句子, 还需要我们根据上面所述的有关方法, 通过一些过渡手段, 把这些句子连接成完整的短文。例如, 上文我们就可以写成:



Students Doing Part-time Work


More and more students are doing part-time work. Students working part time usually have a positive attitude toward this extra -curriculum experience. Besides earning some money to support themselves, they can learn a lot which cannot be learned from textbooks. They will learn to get along with different kinds of people, get useful working experiences and learn the value of labor.
However, there are also some disadvantages in students doing part-time work. For example, too much work may cut into students' study time when they should get the best out of their college life and lay a good foundation for their future work. Another disadvantage is that money earned, if not properly used, may lead to some bad habits, or even greed.
Good or bad, it is not easy for students to get part-time jobs in China now. Even if they do get some work, it is often badly paid. This is due to the deep-rooted tradition in our country. To change the situation, the society should develop a fresh look at students doing part-time work and provide them with opportunities in applying what they learn in classroom to the real life situation of our society.
四、修 改 定 稿

在硕士研究生入学考试中, 由于时间紧, 考生心理紧张, 再加上平时练习不够, 考生很容易在写作中出现一些简单的, 不应该出现的语言错误, 因此考生在写完作文后, 应尽量抽出时间全面检查是否有语言错误, 例如:


1) 主谓语是否一致； 2) 动词时态是否有误；
3) 名词的单、复数是否有错； 4) 有些表达是否属于“汉语式英语”；
5) 词序安排是否得当； 6) 有没有不完整的句子；
7) 拼写是否有错； 8) 标点符号以及大小写是否有错。

值得一提的是, 修改定稿阶段, 考生应特别检查短文是否使用了自己没有把握的词、句及句子结构, 是否有的词、句是自己从中文里硬译过来的, 如果有的话, 应尽量换用地道的英语表达方法或避免使用它们。