牙周病学教学大纲
一、课程概述
牙周组织疾病(Diseases of the Periodontal Tissues)包括牙龈病和牙周炎。通过听课、实习、见习、自学和课堂讨论等环节,学生应对牙周组织疾病的病因、病理和临床有全面了解;能诊断常见牙龈病和牙周炎,并正确分型;了解牙周病的综合治疗手段,能作出全面治疗设计并制订阶段治疗计划;能掌握牙周病的基本治疗手段,并贯彻预防牙周疾病的措施和健康教育。
教学安排及学时分配:
教学安排 学时数 系统理论课 28(14次×2)学时 前期实习 15次×3.5学时 前期临床实习 5~9次×3.5学时 临床实习 5周
二、正文
教学内容和要求:
(1)了解牙周疾病作为主要的口腔疾病对人体的危害和对社会的影响;了解预防牙周疾病的重要性;了解牙周炎与全身健康的相互影响。
(2)掌握牙龈炎和其他常见牙龈病的病因、病理、诊断、鉴别诊断及治疗原则。
(3)掌握牙周炎的病因、病理、临床症状、分类、诊断及治疗原则。
(4)熟悉牙周疾病各种治疗方法的原理及适应证;能根据疾病的不同类型和阶段作出治疗设计和阶段治疗计划。
(5)掌握牙龈炎和牙周炎的基本治疗方法-除石法;掌握龈下刮治术的基本概念、器械选择及使用原则。熟悉局部及全身用药、简单的调牙合 固定等;了解常用牙周手术的适应证及操作要点;掌握牙周健康教育及控制菌斑的方法。
(一)系统理论课 (28学时)
概述(2学时):
1.牙周病学的内容和任务 掌握: 定义、主要的名词及概念;对人体的危害及对社会的影响及预防牙周病的重要性。 了解: 牙周病学的发展简史及现状;在口腔医学的地位;牙周病与全身健康的关系。
2.牙周组织的临床应用解剖 掌握: 正常牙龈的表面解剖及临床表现;龈牙结合部的防御屏障;结合上皮的结构、附着方式及附着位置的变化。 熟悉: 龈牙结合部(dento-gingival junction)的结构及重要性;结合上皮的代谢及更新;龈沟液的形成、主要成分及临床意义。 了解: 龈沟液在牙周病学研究中的价值。
3.流行病学 掌握: 牙龈炎、牙周炎的患病情况及相互关系;与牙周病患病率有关的因素(年龄、性别、口腔卫生情况、种族、地区、好发牙位)。 了解: 牙齿及牙位特异性(tooth-specificity, site-specificity)。
病因学(6学时):
1.了解病因学研究的历史背景
2.微生物和牙菌斑 掌握: 菌斑的定义和分布、菌斑的形成和结构(着重龈下菌斑)、附着性和非附着性龈下菌斑;牙周病为机会性感染、混合性感染;复习口腔生物学所学内容,强调龈下生物膜在牙周病发病中的作用。 熟悉: 牙菌斑的致病机理(细菌定居牙面、宿主-细菌间的相互作用);四种牙周炎可疑致病菌的特点。 了解: 微生物入侵牙周组织,特异菌斑学说的形成及演变。
3.牙石 掌握: 分布、结构及临床意义。 了解: 牙石形成的机制,菌斑的矿化过程。
4.咬合创伤 掌握: 牙合 创伤和创伤性牙合,原发性和继发性咬合创伤,正常牙周组织和健康但高度降低的牙周组织对过大牙合 力的反应。过大牙合 力对炎症牙周组织的破坏作用,炎症和过大牙合 力所影响的不同牙周组织,对临床的指导意义。 了解: Glickman和Waerhang对牙合 创伤在牙周炎发病中作用的观点;激惹区及协同破坏区;扶壁性骨形成的意义。
5.食物嵌塞 掌握: 垂直及水平嵌塞的定义;造成嵌塞的常见原因及临床表现;正常牙齿解剖形态及接触关系。 熟悉: 食物嵌塞的治疗;嵌塞造成的牙周病损。
6.其他解剖形态因素 掌握: 牙冠牙根形态及排列异常;系带附着异常;附着龈过窄;缺失牙未修复等因素对牙周组织的危害。 熟悉: 釉质突起(包括釉珠);畸形舌侧沟;牙根异常;骨开窗或裂开。7.不良习惯 掌握: 不良刷牙习惯、口呼吸及上唇过短对牙周组织的危害或影响。 熟悉: 咬硬物,夜磨牙。
8.医源性因素 掌握: 不良充填体;不良修复体;烈性药;不良正畸装置;不当的治疗设计等因素对牙周组织的危害。
9.全身因素 掌握: 宿主对微生物的保护性反应,抗体、中性白细胞的保护作用和破坏作用;遗传、内分泌、糖尿病等系统病;吸烟、精神压力等宿主易感因素在牙周炎的发生和发展过程中的重要作用;药物对牙龈组织的影响。 熟悉: 机体免疫炎症过程及在发病中的作用,营养等因素的作用。 了解: 牙周病因的研究动向。
牙龈病(4学时):
掌握: 慢性龈炎(含增生性龈炎);妊娠期龈炎及妊娠瘤(孕瘤);药物性龈增生(苯妥英钠、硝苯地平、环胞菌素A等);坏死性溃疡性龈炎;白血病时的龈病变
熟悉: 青春期龈炎;急性龈乳头炎;牙龈纤维瘤病;
了解: 疱疹性龈口炎;急性多发性龈脓肿
鉴别诊断: 维生素C缺乏时的龈改变;剥脱性龈病损(皮肤黏膜病在牙周的表现); 物理及化学因素引起的龈病损(刷牙、牙签、止痛药、洗必泰、自伤性)